Elaborar un glosario pedagógico
digital con los siguientes términos (el glosario debe contener una explicación
y un ejemplo práctico):
PLE: Entornos
Personales de Aprendizaje.
Es una expresión que aproximadamente desde la JISC/CETIS Conference de 2004 se
viene utilizando para referirse al conjunto de herramientas, servicios y conexiones que empleamos para alcanzar diversas
metas vinculadas a la adquisición de nuevas competencias.
Aprender a través de un PLE permite dirigir el propio aprendizaje,
tal y como ocurre con el aprendizaje informal, conectando
información de diversas fuentes, información que llega filtrada y comentada por
la comunidad en la que se participa.
Flipped Class: Aula invertida.
Es una forma de aprendizaje semipresencial donde los alumnos
aprenden los conceptos en casa viendo videos educativos en línea, y los ejercicios
que anteriormente eran realizados en clase, se convierten ahora en tareas
llevadas a cabo en casa. De esta manera, tanto los profesores como los alumnos
interaccionan para la resolución de problemas más personalizados. Cuando
hablamos de Aula invertida, nos estamos refiriendo a una estrategia didáctica,
un método de enseñanza que está cambiando el modelo tradicional de clase. Fue
creado por Jonathan Bergmann y Aaron Sams.
Grupos
interactivos:
Los grupos interactivos es
la forma de organización del aula que da los mejores resultados en la
actualidad en cuanto a la mejora del aprendizaje y la convivencia. A
través de los grupos interactivos, se multiplican y diversifican las
interacciones, a la vez que aumenta el tiempo de trabajo efectivo. Se caracterizan
por ser una organización inclusora del
alumnado en la que se cuenta con la ayuda de más personas adultas además del profesor o profesora
responsable del aula. De este modo, se logra evitar la segregación y
competitividad que se genera al sacar al alumnado etiquetado como “difícil” o
“lento” del aula para aplicarle adaptaciones curriculares y que ha dado lugar a
un aumento del fracaso escolar (especialmente del alumnado segregado) y de
conflictos. Por el contrario, en los grupos interactivos se logra desarrollar,
en una misma dinámica, la aceleración del aprendizaje para todo el alumnado en
todas las materias, los valores, las emociones y sentimientos como la amistad.
Webquest:
Es una herramienta que forma parte de un proceso de aprendizaje guiado,
con recursos principalmente procedentes de internet, que promueve la
autorización de habilidades cognitivas superiores, el trabajo cooperativo, la
autonomía de los estudiantes, e incluso una evaluación auténtica. El
antecedente de ésta actividad lo constituye el uso de retos ( challenging
learning) en el desarrollo de ambientes de aprendizaje basados en tecnologías
de la información y comunicación, que se
aplican desde 1980.
Tertulias literaria:
La
tertulia literaria es una actividad cultural y educativa que se está
desarrollando en diferentes tipos de entidades ya sean escuelas de personas
adultas, asociaciones de madres y padres, grupos de mujeres, entidades culturales
y educativas.
Los
resultados son contundentes: la tertulia literaria a
través de su metodología consigue que personas que no hemos leído ningún
libro lleguemos a disfrutar de las obras de la literatura clásica universal. A este resultado se añade todo el
proceso de transformación que vivimos las personas participantes de la tertulia
literaria y en consecuencia de nuestro entorno social y familiar más próximo:
personas que hemos aprendido a leer a través de la tertulia literaria
actualmente estamos implicadas en entidades culturales y educativas luchando a
favor de una educación basada en valores democráticos e igualitarios.
Padrinos pedagógicos:
Un padrino, una madrina es quien dedica tiempo antes de
un encuentro para preparar con intencionalidad formativa los saberes y
experiencias que compartirá con los niños y las niñas encomendados en el
Proyecto con miras a reafirmar la vocacionalidad pedagógica.
Hemos queridos mostrar un ejemplo práctico de una de
estas herramientas pedagógicas. Hemos elegido la Tertulia literaria, mostrando
un video en el que un grupo de chicas realizan un debate en el que comparten
diversos puntos de vista sobre un libro, en este caso, El Quijote:
https://youtu.be/7Xnp6mxqMEo
Esta tarea la hemos realizado María Belén Hoyos y Kelvin Eduardo Guanin Hidalgo
Esta tarea la hemos realizado María Belén Hoyos y Kelvin Eduardo Guanin Hidalgo
