INDICE

1) Presentación (Vídeo, foto y texto)     

2) La voz de los estudiantes (reflexión)

3) La sociedad del conocimiento(Reflexión Tedesco-Nuestra Señora de Gracia y tweet)

4) Actividad grupal Móvil/Tablet

5) Mapa conceptual (foto de mapa y posible uso didáctico)

6) Examen google form (examen incrustado, pantallazo de nota recibida y aplicación didáctica)

7) Glosario pedagógico

9)Diseño de propuesta pedagógica

    ENTRADAS JAVI

Blogger

Wevideo+Youtube

Pagina web con WIX

video con Powtoon

AURASMA

PRESENTACIONES

AUTOEVALUACION

La voz de los estudiantes

Hoy en día debido a la crisis las aulas están mas abarrotadas que nunca, es decir que meten el máximo de estudiantes en una clase sin importarles que puedan aprender o no, ya que al haber demasiados el docente no puede atender a todos, ni siquiera aprenderse sus nombres. 

Por lo que los estudiantes descuidan sus estudios o tienen como única meta aprobar y se olvidan de aprender

Hoy en día la escuela (pública) no puede hacer nada, ya que el gobierno ha recortado tanto que hasta van muy faltos de docentes, teniendo que extender el horario de los contratados

Debería cambiar todo, es decir se debería invertir mas en educación para que de esta manera pueda haber mas personal y las aulas sean de un numero menor de alumnos y asi el docente poder impartir mejor su clase

PRESENTACIONES

Presentación 1.

#TIC112ABUELOS fortalezas: que han hecho una parte practica bastante dinámica y entretenida

— Paradox (@eduteto) Mayo 8, 2015

#TIC112ABUELOS debilidades: una pequeña falta de organizacion a la hora de realizar las actividades

— Paradox (@eduteto) Mayo 8, 2015

#TIC112ABUELOS nota con respecto a su dinamica, ya que ha sido bastante amena y entretenida un 8,75 y la nota respecto a su proyecto un 9

— Paradox (@eduteto) Mayo 8, 2015

Presentación 2.

#TIC112ENTERATE fortalezas: la creación de la pagina web muy completa

— Paradox (@eduteto) Mayo 8, 2015

#TIC112ENTERATE debilidades: que la pagina web ha sido difícil de encontrar en el navegador

— Paradox (@eduteto) Mayo 8, 2015

#TIC112ENTERATE nota dinamica: 6 nota de proyecto: 8,75

— Paradox (@eduteto) Mayo 8, 2015

Presentación 3.

#tic112a grupo signos fortalezas la presentación de sus miembros mediante el lenguaje de signos

— Paradox (@eduteto) Mayo 14, 2015

#tic112a grupo signos debilidades a lo mejor la falta de organización para la actividad final, ya que tuvimos que desplazarnos 2 veces

— Paradox (@eduteto) Mayo 14, 2015

#tic112a grupo signos dinámica del proyecto 8 idea 9

— Paradox (@eduteto) Mayo 14, 2015

Presentación 4.

#tic112a grupo gymkhana fortalezas una exposición muy dinámica y entretenida ya que el video ayudo a ver su actividad mejor

— Paradox (@eduteto) Mayo 14, 2015

#tic112a grupo gymkhana debilidades a lo mejor la falta de prevision del tiempo a la hora de realizar la actividad final

— Paradox (@eduteto) Mayo 14, 2015

#tic112a grupo gymkhana nota de la dinámica 9,75 . Nota del proyecto 9,75

— Paradox (@eduteto) Mayo 14, 2015

Autoevaluación

Autoevaluación

(Calificarse con una nota del 0 al 10 en cada ítem y sacar el promedio para obtener la nota final)

-          Implicación con la asignatura                            10

-          Participación en los trabajos grupales               10

-          Asistencia                                                          10

-          Participación en clase                                        8,5

-          Profundización de los contenidos                      8

-          Creatividad de los trabajos                                8,5

-          Calidad técnica de los trabajos                          9,2

Nota final:   …9,17…

AURASMA

 INTRODUCCIÓN

En esta sesión vamos a aprender a utilizar una pagina en la que podemos crear realidad aumentada (AURASMA), en la que podemos añadir una imagen encima de otra y poder verla con el móvil.

DESCRIPCIÓN

Se puede describir Aurasma como un sistema de realidad aumentada, que utiliza la cámara del móvil para identificar los objetos que tiene delante, y en tiempo real, superpone sobre ellos algún tipo de animación que nosotros elijamos para relacionar con ese objeto, o con la marca del logo que ha podido reconocer (obviamente funciona mejor con cosas fácilmente reconocibles sobre fondos contrastados) de paginas web, en la que podemos incluir imágenes, textos, incluso música, para que nuestra pagina web sea mas atractiva (aunque en clase solo se nos explico lo de las imágenes)
 COMO LO HEMOS HECHO
Para empezar debemos crearnos un usuario para poder acceder a 

la pagina. Tras esto podemos empezar a crear nuestros auras. 
Primero debemos cargar nuestras imágenes, las que queremos usar como base y la o las que queremos superponer para poder verla con la cámara del móvil. Una vez estén nuestras imágenes subidas, el primer paso es ir a "crear new aura", donde nos salen los pasos a seguir para crear un aura donde nos sale la primera opción Upload Trigger que es el lugar en el que debemos poner nuestra imagen base, es decir la que va a ser el fondo, después damos a siguiente y nos sale el segundo paso "Create Overlays" donde ponemos nuestro archivo multimedia para sobreponerlo a la imagen tras esto el ultimo paso es finalizar el aura, donde debemos guardarlo y compartirlo para que los demás puedan verlos. nuestra Gymkhana 

APLICACIÓN DIDÁCTICA O PEDAGÓGICA DE LA HERRAMIENTA EN EL AULA
podemos utilizar Aurasma para presentar el contenido en asignatura como naturales o conocimiento del medio donde podemos ensera a realidad aumentada los animales o las plantas.

Propuesta pedagógica

Esta actividad está destinada para el 1º ciclo de primaria en la asignatura de matemáticas

CONOCIMIENTOS DE CONTENIDOS

Vamos a tratar el Bloque 3 de geometría, donde nos centraremos en el tema de la situación en el espacio, en los puntos 

1. Localización elemental de objetos en el espacio: dentro de, fuera de, encima de, debajo de, a la derecha de, a la izquierda de, entre, etc.

2. Devocionario de la posición de objetos del entorno respecto de sí mismo: delante/detrás de mí, encima/debajo de mí, a mi derecha/izquierda.

CONOCIMIENTO TECNOLÓGICO.

Vamos a llevar a cabo la actividad utilizando una Xbox mediante el dispositivo Kinect en el que los niños pueden situarse dentro del juego (a través de una cámara web) donde se les ofrecerá una serie de obstáculos  y estos los deben superar con los ojos vendados, mientras que un compañero le indica los movimientos que debe de realizar.

-Evaluación: Para comprobar si los alumnos han adquirido los conocimientos tratados les realizamos esta prueba:    

CONOCIMIENTO PEDAGÓGICO.

En la primera parte trabajaremos de manera cooperativo dividiendo la clase en parejas. Uno mantendrá los ojos vendados durante su turno mientras otro dictará los movimientos que debe de realizar para superar la prueba.

En la segunda parte trabajarán de manera individual para contestar la ficha.

Realizado por: Patricia Exposito, Laura Gomez y Kelvin Guanin Hidalgo

Video Powtoon

INTRODUCCIÓN

En esta sesión vamos a aprender a utilizar una herramienta llamada Powtoon ( http://www.powtoon.com ), con la que podemos crear vídeos y/o presentaciones.

DESCRIPCIÓN

Se puede describir Powtoon como una herramienta de edición y creación de vídeos y/o presentaciones, en la que podemos incluir imágenes, textos, música, es mas incluso podríamos subir una pista de nuestra voz narrando el vídeo para que este sea mas atractivo y dinámico.

 COMO LO HEMOS HECHO

Para empezar podemos escoger una plantilla que nos guste y/o que tenga alguna relación con la temática de nuestro vídeo o presentación, tras esto podemos editar los distintos textos para poder poder un titulo que sea acorde con nuestra temática, después podemos añadir imágenes que describan los textos, ya que se puede añadir tantos textos como se necesite, a los textos que hemos añadido les podemos dar un efecto, ya sea desde que aparezcan de forma repentina deslizándose por un lado hasta que entren en el plano con una pequeña difuminación. También podemos modificar nuestro fondo pulsando donde hay un menú en el que podemos seleccionar que queremos editar(al final de este , está la opción de cambiar de fondo donde te dan opciones entre ellas está la opción de poner una de tus imágenes como fondo).Dependiendo de la duración de nuestro vídeo/presentación podemos o aumentar el tiempo de la viñeta dándole al mas que esta en el panel de abajo o podemos añadir cuantas viñetas queramos.Cuando añadimos mas viñetas podemos poner un efecto distinto en sus transiciones o no poner ningún efecto.

Mi vídeo en Powtoon es: (*Debido a que mi vídeo contiene otros vídeos en su interior no lo he podido compartir a través de Youtube, pero para demostrar que se compartirlo por youtube publicare las dos versiones de mi vídeo una desde Youtube, en la que el contenido multimedia no se reproduce; y  la otra a través de Powtoon que viene siendo la versión buena)

Según Youtube: 

Según Powtoon: 

     
APLICACIÓN DIDÁCTICA O PEDAGÓGICA DE LA HERRAMIENTA EN EL AULA

Podemos utilizar Powtoon para crear presentaciones de alguna materia, ya que de este modo la mostramos de una manera mas dinámica y despertamos el interés de los alumnos.

Glosario pedagógico digital

Elaborar un glosario pedagógico digital con los siguientes términos (el glosario debe contener una explicación y un ejemplo práctico):

PLE: Entornos Personales de Aprendizaje.

Es una expresión que aproximadamente desde la JISC/CETIS Conference de 2004 se viene utilizando para referirse al conjunto de herramientas, servicios y conexiones que empleamos para alcanzar diversas metas vinculadas a la adquisición de nuevas competencias.

Aprender a través de un PLE permite dirigir el propio aprendizaje, tal y como ocurre con el aprendizaje informal, conectando información de diversas fuentes, información que llega filtrada y comentada por la comunidad en la que se participa.

Flipped Class: Aula invertida.

Es una forma de aprendizaje semipresencial donde los alumnos aprenden los conceptos en casa viendo videos educativos en línea, y los ejercicios que anteriormente eran realizados en clase, se convierten ahora en tareas llevadas a cabo en casa. De esta manera, tanto los profesores como los alumnos interaccionan para la resolución de problemas más personalizados. Cuando hablamos de Aula invertida, nos estamos refiriendo a una estrategia didáctica, un método de enseñanza que está cambiando el modelo tradicional de clase. Fue creado por Jonathan Bergmann y Aaron Sams.

 Grupos interactivos:

Los grupos interactivos es la forma de organización del aula que da los mejores resultados en la actualidad en cuanto a la mejora del aprendizaje y la convivencia. A través de los grupos interactivos, se multiplican y diversifican las interacciones, a la vez que aumenta el tiempo de trabajo efectivo. Se caracterizan por ser una organización inclusora del alumnado en la que se cuenta con la ayuda de más personas adultas además del profesor o profesora responsable del aula. De este modo, se logra evitar la segregación y competitividad que se genera al sacar al alumnado etiquetado como “difícil” o “lento” del aula para aplicarle adaptaciones curriculares y que ha dado lugar a un aumento del fracaso escolar (especialmente del alumnado segregado) y de conflictos. Por el contrario, en los grupos interactivos se logra desarrollar, en una misma dinámica, la aceleración del aprendizaje para todo el alumnado en todas las materias, los valores, las emociones y sentimientos como la amistad.

Webquest:

Es una herramienta que forma parte de un proceso de aprendizaje guiado, con recursos principalmente procedentes de internet, que promueve la autorización de habilidades cognitivas superiores, el trabajo cooperativo, la autonomía de los estudiantes, e incluso una evaluación auténtica. El antecedente de ésta actividad lo constituye el uso de retos ( challenging learning) en el desarrollo de ambientes de aprendizaje basados en tecnologías de la información  y comunicación, que se aplican desde 1980.

Tertulias literaria:

La tertulia literaria es una actividad cultural y educativa que se está desarrollando en diferentes tipos de entidades ya sean escuelas de personas adultas, asociaciones de madres y padres, grupos de mujeres, entidades culturales y educativas.

Los resultados son contundentes: la tertulia literaria a través de su metodología consigue que personas que no hemos leído ningún libro lleguemos a disfrutar de las obras de la literatura clásica universal. A este resultado se añade todo el proceso de transformación que vivimos las personas participantes de la tertulia literaria y en consecuencia de nuestro entorno social y familiar más próximo: personas que hemos aprendido a leer a través de la tertulia literaria actualmente estamos implicadas en entidades culturales y educativas luchando a favor de una educación basada en valores democráticos e igualitarios.

Padrinos pedagógicos:

Un padrino, una madrina es quien dedica tiempo antes de un encuentro para preparar con intencionalidad formativa los saberes y experiencias que compartirá con los niños y las niñas encomendados en el Proyecto con miras a reafirmar la vocacionalidad pedagógica.

Hemos queridos mostrar un ejemplo práctico de una de estas herramientas pedagógicas. Hemos elegido la Tertulia literaria, mostrando un video en el que un grupo de chicas realizan un debate en el que comparten diversos puntos de vista sobre un libro, en este caso, El Quijote:

https://youtu.be/7Xnp6mxqMEo

Esta tarea la hemos realizado María Belén Hoyos y Kelvin Eduardo Guanin Hidalgo

Prueba de Cesar Coll

Hicimos el formulario con google drive,y nuestro cuestionario es: La nota del resultado de hacer la prueba de uno de nuestros compañeros fue:

La practica la hemos hecho: Loreto Gonzalez , Laura Fernandez , Laura Gomez , Kelvin Guanin Hidalgo Una aplicación didáctica para esto sería pues la misma realización de pruebas que ayuden a los estudiantes a estudiar

PAGINA WEB

 INTRODUCCIÓN

En esta sesión vamos a aprender a utilizar el editor y/o creador de paginas web gratuito (Wix.com) con la temática que queramos.

DESCRIPCIÓN

Se puede describir Wix como una herramienta de edición y creación de paginas web, en la que podemos incluir imágenes, textos, incluso música, para que nuestra pagina web sea mas atractiva.
 COMO LO HEMOS HECHO
Para empezar podemos escoger una plantilla que nos guste y/o que tenga alguna relación con la temática de nuestra pagina web, tras esto podemos editar los distintos textos para poder poder un titulo que sea acorde con nuestra temática, después podemos añadir mas ventanas para que el "scrolling" no sea tan largo, que esto sirve para que  nuestra pagina no sea tan larga que a veces resulta tedioso una ventana tan larga. también podemos modificar nuestro fondo pulsando en el panel de la izquierda donde hay un menú en el que podemos seleccionar que queremos editar, añadir, también podemos añadir apps. Tras cada cambio podemos guardarlo o publicarlo ya que de esta manera no perdemos lo hecho hasta ahora, ya que se puede seguir modificando la pagina una vez publicada. Mi pagina web es:  http://kguanin.wix.com/supervivenciaz
APLICACIÓN DIDÁCTICA O PEDAGÓGICA DE LA HERRAMIENTA EN EL AULA
Podemos utilizar Wix para crear una pagina de clase en la que los alumnos puedan consultar algunos contenidos y de esta manera poder resolver alguna de sus dudas

MAPA CONCEPTUAL DE CUENTO

La aplicación Cmaptools, para hacer mapas conceptuales se podría utilizar en las clases de primaria para poder darle a los alumnos un mapa conceptual que puedan usar como una guía en sus estudios.

Tedesco: sociedad del conocimiento

Definición de “Sociedad actual” según Tedesco: 

#ticprimaria112 El nuevo capitalismo ha gnrado mucha exclusión social y frnt a sto surg la idea d construir sociedds + justas (meritocracia)
— Kelvin aka Edu (@eduteto) febrero 6, 2015

 La propuesta pedagógica del colegio de Nuestra Señora de Gracia de Málaga es un claro ejemplo de lo que Tedesco decía "escuelas con carácter contracultural", para poder compensar las desigualdades y de esta manera haya una educación un poco mas justa.
Ademas en esta escuela no solo se centran en los conocimientos específicos sino que también fomentan actitudes como el compañerismo, que puede ser aplicado a distintos ámbitos , por lo que también es una competencia como las que describía Tedesco.

WEVIDEO + YOUTUBE

INTRODUCCIÓN

En esta sesión vamos a aprender a utilizar el editor de vídeos (Wevideo) con nuestros vídeos de presentación y con el que hablamos de algún juego o viaje que recordamos de nuestra infancia.

DESCRIPCIÓN

Se puede describir Wevideo como una herramienta de edición de vídeos, en la que podemos modificar nuestros vídeos añadiéndoles música, también imágenes que se puedan relacionar con el tema del que hablamos, y por ultimo podemos enlazar mas de un vídeo para que al reproducirse parezca uno solo ademas podemos añadir créditos.
Ademas también vimos en la web otra forma de editar vídeos, mediante el editor de YouTube, que no está tan bien como Wevideo pero nos permite compartir vídeos con todo el mundo.  
COMO LO HEMOS HECHO

Para poder acceder al editor de vídeos primero tenemos que entrar conectándonos mediante nuestro Facebook o nuestra cuenta Gmail. Una vez dentro tenemos que cargar los elementos que queremos editar y los que queremos utilizar para dicha edición, podemos cargar imágenes, canciones, etc. Cuando todos nuestros contenidos están cargados podemos empezar a editar, pero lo tenemos que hacer mediante capas para que de esta manera no se mezclen los contenidos. Para ello arrastramos  los elementos a la capa en la queremos que esté, para editar y/o para darle algún efecto al sonido , imágenes o al propio vídeo pulsamos dos veces sobre ello y nos aparece un pequeño menú en el que podemos hacer esto. Al terminar esto podemos guardarlo y después le damos a publicar y aquí podemos escoger donde compartirlo y la calidad en que queremos que este esté.
Tras compartir el vídeo nos lo podemos descargar y de esta manera poderlo subir a YouTube en el que también hay un editor para darle los últimos detalles, ademas ara compartirlo se puede elegir el titulo, ponerle etiquetas, poner la privacidad que deseemos y ademas también podemos escoger que derechos de autor queremos

APLICACIÓN DIDÁCTICA O PEDAGÓGICA DE LA HERRAMIENTA EN EL AULA
Podemos utilizar el editor de vídeos para las presentaciones cuando los alumnos tengan que exponer un trabajo sobre algún tema

PRACTICA GRUPAL

Práctica grupal:

Diseñar una actividad para tratar el tema elegido teniendo en cuenta que los niños y niñas de la clase tendrán como móviles y/o tablets.

b. Componentes del grupo: Kelvin Eduardo Guanin, Soraya Gonzalez, Itziar Dominguez, Elena Guerrero.
c. Tema: El reciclaje
d. Etapa de primaria: Segundo y tercer ciclo de primaria.
e. Objetivo de la actividad:  Promover los efectos del reciclaje.
f. Actividad: Realizar una serie de videos en la plataforma Youtube, en forma de juego de rol, de forma que los videos estén conectados entre sí y los niños tengan que elegir el camino correcto para reciclar correctamente los materiales.

Ejemplo:

            Video sobre el reciclaje de una botella de plástico: Aparecen 3 contenedores, uno de plástico, uno de vidrio y otro de orgánico. Sobre ellos hay un hipervínculo a otro video. El niño/a tiene que hacer click sobre el contenedor que crea correcto, yendo a un video u otro. Si hace click sobre el contenedor correcto, se le mostrará el proceso de reciclaje del plástico. De lo contrario se le mostrarán las consecuencias, en el caso de ser el contenedor del papel, se mostrará como tienen que separar los materiales para poder reciclarlo, si es el de orgánico se mostrará como llega a un vertedero común y/o al mar.

g. La actividad, en la unidad didáctica, se enmarca en consolidación de conocimientos.

            

Iniciación a blogger

INTRODUCCIÓN

Hoy vamos a conocer Blogger y ha aprender como utilizar algunas de sus herramientas, para poder modificar lo y mejorarlo. 

DESCRIPCIÓN

Podemos describir blogger como una herramienta con un fin social que podemos utilizar para poder compartir ideas, tareas.

COMO LO HEMOS HECHO

Para poder  crearte un blog primero es necesario, que te hagas una cuenta en google, o sea una dirección gmail. Tras eso el siguiente paso será acceder a blogger, poniendo esta palabra en nuestro navegador, de esta manera accederemos al blog. una vez aquí solo tenemos que darle a nuevo blog, ponerle un titulo y añadir una dirección, con la que encontraremos a nuestro blog. Para personalizarlo a nuestro gusto podemos hacerlo entrando en plantillas donde seleccionaremos la que mas nos guste, ademas podemos modificar el diseño de nuestra pagina y las letras y entradas que vayamos añadiendo 

APLICACIÓN DIDÁCTICA O PEDAGÓGICA DE LA HERRAMIENTA EN EL AULA
Podemos utilizar nuestro blog como un portafolios electrónico en el que ir metiendo nuestras tareas, además de poder tratarlo como un diario de aprendizaje en el que ir metiendo un pequeño resumen de lo que aprendemos día a día o semanalmente 

YO

THIS IS ME

Hola me llamo KELVIN EDUARDO GUANIN HIDALGO.

Y esto es mi blog así que welcome. He elegido la carrera de magisterio porque, para ser sinceros... Mi nota de la selectividad no fue la que me esperaba no pude entrar en mi primera elección que era psicología, Así que me decante por mi segunda opción que es esta, ya que considero que los niños son el futuro y de esta manera puedo ayudar a mejorar la sociedad.